מרחבי למידה

בבית הספר פותחה תפיסת הוראה שמשלבת הוראה הן בכיתות האם והן במרחב משותף דו-גילי, המאפשר צורת הקנייה אחרת, המותאמת אישית ומאפשרת בחירה לילדים. לצד ההקניה המתרחשת בכיתות בקבוצות קטנות, מתנהל מחוץ לכיתה, מרחב למידה משותף הכולל 4 חצאי כיתות דו-גיליות.

מטרת המרחב: יצירת מרחב למידה שישלב תהליכים לימודיים שבהם אנו זקוקים לחשיבה "מחוץ לקופסה", ושיענה על כמה עקרונות יסוד:

• למידה בקבוצות קטנות עם המחנכות ועם מורים מקצועיים

• גיוון צורות הלמידה

• התפתחות הלמידה העצמאית של התלמידים

• מפגש רב גילי

המרחבים פועלים על עקרונות של בחירה מתוך מגוון, יוזמה ולמידה פעילה תוך שמירה על שלושה עקרונות מנחים:

א. הלמידה היחידנית ופיתוח הסקרנות ללמידה אצל התלמיד.

ב. פיתוח תהליך הבחירה אצל התלמיד.

ג. למידה דו גילית ושילוב חברתי

איך זה פועל?

צוות המרחב מציע מגוון קורסים כגון ריקמה, רובוטיקה, תנועה, בישול אמנות, גיאוגרפיה, תרבויות ועוד.

התלמידים בוחרים 2 קורסים בשבוע וזמן אישי אחד לפיתוח יוזמות.

לכל תלמיד 6 שעות מרחב שבועיות אליהן הוא יוצא עפ״י הקורסים אותם בחר.

בקורסים הוא יפגוש ילדים מכתה מקבילה ומשכבה נוספת (דו גיליות)

ובמקביל בכתה המחנכת/המורה המקצועית מלמדת קבוצה קטנה של תלמידים אשר יצאו בזמן אחר למרחב שלהם.

הרעיון דומה לסטודנטים המרכיבים את תפריט הקורסים שלהם לפי ההרחבות וההתמחויות המעניינות אותם