על החטיבה הצעירה

מה נספר ולא ידעתם? מה נאמר ולא נֶאֱמַר? כולם עוברים דרכנו ומכירים את אורחותינו, ובכל זאת, מכיוון שנתבקשנו, נספר קצת עלינו, ובעצם לא על החטיבה, אלא על הבית החם והמשפחתי שאנו משתדלים ליצור בה. ואם כתבנו בית אז אכן זו התחושה החשובה ביותר שנרצה להעניק לילדים בתוך המרחב הגדול והפתוח.

כאשר עולים הילדים הרכים מגן טרום החובה מתרכז המשחק בתחילה בחדר הגן, ולאט, לאט, במשך החודש הראשון, עוברים  בין כל הפינות במרחב ומחברים את הילדים אליהן. מהר מאוד רואים איך הילדים מתרגלים וגדלים, הופכים לעצמאים בשטח, בוחרים, יוצרים ומשחקים, ולוקחים אחריות.

סדר היום קבוע ומורכב מאיסוף וזמן חופשי לסירוגין. הזמן החופשי הוא משחק, יצירה והתנהלות עצמאית במרחב,  אך בתוך סדר היום הקבוע  יש גמישות רבה והקשבה להלכי הרוח של הקבוצה ושל כל ילד וילדה בה. בגן עוסקים בנושאים של עונות וחגים ובנושאים אחרים ומגוונים נוספים.

כידוע, המעבר הרך לכיתה א', בתוך המוכר, תוך שמירת הסביבה הגנית ומרחב המשחק והיצירה, מאפשר לילדים קליטה איטית, בטוחה והדרגתית. גם את הלימוד בכיתה אנו משתדלים להעביר באופן חווייתי השומר על חן הילדות וחדוות הלמידה.

המרחב החטיבתי מאפשר גם בכיתה א' להמשיך במשחק החופשי, ביצירה, ומעניק אפשרות גם לביטוי האישי והאמנותי, לזמן החופשי ולבחירה, דבר שאנו מאמינים בחשיבותו בדיוק כמו זמן השיעור שהוא לימוד רשמי יותר. אלה נותנים מקום גם לצד החברתי, רגשי ומוטורי של הילדים.  גם כאן יש גמישות רבה והתחשבות בעולמו/ה של כל ילד וילדה ועידוד במקומות החזקים או החלשים בכל תחום ולא רק הלימודי.

התנהלות זו משאירה מקום נרחב להחלטה שלנו, כמחנכים, כל יום מחדש, היכן לאפשר מקום לבחירה, לעצמאות ולאחריות האישית, שחשיבותן רבה והתהוותן בשטח בקרב הילדים מרשימה ומרגשת, והיכן ומתי גם להציב גבולות מאוד ברורים וקבועים.

אנו משתדלים  להעשיר את הנלמד גם בעיסוק סביב יוצרים בתחומים השונים של ספרות ואמנות, יצירת עיתון ועוד.

בנוסף, יש חוגי טבע, אמנות, מוסיקה ושחמט.

מקומות המפגש בין הגילים הם במרחב בעיקר. ילדי הגן וכיתה א' משחקים יחד בפינת הבובות ויוצרים יחד בפינות היצירה השונות. ישנם מפגשים מונחים כמו חוגי ילדים, ילדים מלמדים ילדים, חוגי הורים, פתיחה של מרכז למידה בחטיבה, חגים, טיולים וכד'.

בחטיבה יש פינות לימוד בתחום האורייני והחשבוני שמטרתן לתרגל וללמוד דרך משחק וחקירה עצמית,מ והן פתוחות גם לילדי הגן המעוניינים בהן.

הילדים בחטיבה עוסקים גם בנושאים אישיים ובפעילויות חווייתיות נוספות בנושאים שונים.

מסגרת החטיבה הצעירה מאפשרת מצבים רבים שבהם נרקמות חברויות בין ילדי הגן לילדי כיתה א'.

וכשפותחים את דלת החצר נגלית לפנינו שכיית החמדה שמרחיבה את ליבנו – הגינה של רונית. רונית בן עזרא המטפחת את הגינה, לעתים בשיתוף הילדים. הילדים לומדים כיצד לכבד את הגינה וללכת רק בין שביליה, והמקום הפך לשוקק חיים המארח חרקים, פרפרים, וילדים, מצמיח עלים, ירקות ופרחים, ואנו נהנים מהם ומזיו השמש, מהאדמה השמחה והשמיים. וכאן המקום גם להודות לרונית שללא לאות ובמסירות רבה את הגינה מטפחת ומרבה בליבנו נחת!

במשך השנים התהוו מסורות ועבודה משותפת לא רק בין ילדי הגן לכיתה, אלא בין שתי החטיבות וצוותיהן, וכך אנו נוהגים לעשות חגים משותפים, טיולים משותפים ונושאים משותפים. צוות החטיבה מציג בפני הילדים כל פתיחת נושא משותף הצגה והפתיחה מלווה בפעילות הקשורה לנושא.  הצוות עובד ביחד ובשיתוף, ובשטח כל כיתה וגן מיישמים את הדברים עפ"י נטיות ליבם.

כאן המקום להודות גם לכל העושים במלאכה ובמיוחד למתנדבים שמסייעים לנו בכל.

זהו ביתנו המשותף בגרסא הניסויית (והמקוצרת, כי על כל עניין יש מקום להרחבה רבה, כמובן).

  ננסה להעלות לכאן מדי פעם חלק מתוצרי הלמידה, היצירה והפעילויות השונות המתרחשות בחטיבה הצעירה.